Pensaci su e mettilo in rete equilibrium@euromedi.it

Mazzini di toritto 23 /01/2005 13:03
Formazione civica, culturale e della legalità non deformazione.

Quanto sta accadendo sembra voler confermare che la scuola sta diventando una zona franca e un luogo in cui molti stiano sviluppando il concetto di impunità(rifugio peccatoris), e tra l’altro che ci si può aspettare con la stravolgente e strafottente disinformazione dei media. Non è infatti quello che sta accadendo anche nella realtà internazionale: l'ONU travisato, la politica negli stati altrettanto, non parliamo poi della manipolazione televisiva. La scuola sembra allontanarsi dai principi istituzionali della formazione e crescita civica come quella che si prefiggeva Giuseppe Mazzini nella Scuola che egli istituì a Londra durante l'esilio, per gli immigrati dall'Italia monarchica.
Al riguardo credo che sia proprio l’ effetto della ventennale televisione commerciale con i suoi modelli consumistici nonché del liberismo liberticida delle multinazionali finanziarie (la globalizzazione a senso unico che cala dall'alto e tutt'altro che come manna dal cielo..). equilibrium@euromedi.it

---------------------
BARTOLOMEO ANTONIO 2005-01-23 20:10
Dilettando si ammaestra l'educando ai suoi talenti e a quelli degli altri...

Penso che quello che sta accadendo conferma che la scuola attraversa uno dei suoi momenti peggiori, che fa rivoltare nella tomba non solo Parini, ma tutti grandi uomini di pensiero dalla civilta classica, che hanno aspirato una istituzione scolastica per le future generazioni.
Anche del periodo in cui ero scolaro non poso dire che le le cose andavano in modo diverso, poiche a rifletterci su, emerge che era maledettamente selettiva in modo nepotistico: ho conosciuto molti profesionisti che hanno aquisito titoli uno dopo l'altro ma potevano essere solo degli ottimi contadini e molti contadini che sarebbero potuto essere degli ottimi professionisti.
Ma nonostante, ricordo che da piccolo ero molto più soddisfatto e mi prendevo maggior cura di qualsiasi scoperta o creazioni di cui mi sentivo artefice, diversamente avveniva per quelle che venivano presentate da altri... Delle cose di cui ero artefice o creatore in caso di guasto ero capace di rimetterla in funzione, mentre delle altre di cui non conoscevo i pricipi regolatori me ne disfavo quando queste si guastavano. Oggi giorno, chiedo, quanti giovani sarebbero capaci di riparare un telefonino, un telecomando o una televisione e cosi via con tanti altri aggeggi elettronici?
Al giorno d'oggi, specie i giovani se da un lato accettano per comodita tutto quello che lo sviluppo tecnologico gli offre, dall'altro poiche questi beni di consumo non completano o soddisfano le naturali aspetative umane e spirituali della loro personalità quando vanno in avaria vengono distrutti ggono ttivi.
Nella scuola di oggi c'è ancora la dupplicità dell'educare: educere come allevare nutrire e quindi educare ai principi della virtù civiche morali e della legalità, educare come condurre fuori, far uscire le navi dal porto sulle rotte dei propri talenti,,, piuttosto che lasciarli andare alla deriva ...
Oggi più che mai la scuola è chiamata a mettere in pratica la dupplicità dell'aspetto del "educare" (cosa che forse non c'è mai stata nemmeno negli anni 50 quando ero scolaro....) è questa priorità non la dico ma la richiede tutto ciò che ci accade intorno...ma sopratutto i giovani di oggi non sono più come quelli in cui faceva parte il sottoscritto, al quale importava poco che fosse maledettamente selettiva in modo nepotistico.
Mazzini di toritto equilibrium@euromedi.it;

------------------------
Mazzini di toritto 26/1/2005 11:24
Per Max e Demetrio-

La diagnosi e i metodi che sciorinate appartengono a una scuola maledettamente selettiva e nepotistica: o questa minestra o la finestra. Io rimango dell'opinione che sia dilettando che si ammaestra l'educando ai suoi talenti in equilibrio con quella della civiltà in cui si identifica o faccia parte. Solo che questo tipo di scuola continua ad essere solo strumentalizzata. E se questa è allo sfascio, non aiuta a risanarla facendo di tutta l'erba un fascio. Anche l'imbonito sessantottino è in parte responsabile di questa tendenza ma addebitarle tutte le responsabile sarebbe secondo il pio parere da miope e anche da gonzo. Molte delle responsabilità, invece dovrebbe essere addebitate anche al liberismo liberticida oggi imperante con il controllo dell'informazione dei media. Perché i talenti del calcio sono ricercati o emergono dalle periferie del mondo e quelli che gestiscono la cosa pubblica sono i soliti topi del palazzo?
mignolino ditoritto equilibrium@euromedi.it

--------------------
inviato da Maria Ernesta
2005-01-25 19:35

Caro Max, sono perfettamente d'accordo con quanto scrivi. E' il permissivismo dei metodi educativi degli ultimi cinquant'anni che ci ha portato a questi risultati. Io sono stata educata dalle Suore Sacramentine, che ricordo sempre con affetto e riconoscenza. Ci educavano a non fare nulla senza chiedere prima il loro permesso. E io e le mie compagne siamo diventate tutte persone rispettose degli altri; donne conscie del proprio valore, madri di famiglia, donne in carriera per le quali i valori veri sono la cosa più importante. Adesso che ho dei figli cerco di allevarli cristianamente, perchè il vero successo nella vita si può raggiungere solo se si conoscono le proprie capacita' e i propri limiti. Non a caso quel muratore mantovano che ha aggredito Berlusconi viene da una famiglia di basso livello culturale. Il difetto sta nel manico.

------------------

Mazzini di toritto
26/1/ 2005 11,24
x Maria Ernesta- riguardo alla storia e la propaganda del primo dopoguerra..si evince da un ritornello tramandato dai contadini nella mia provincia, tra i quali vi era un contadino scampato nella Campagna della Russia, perché rientrò nelle retrovie per una scheggia di granata, qualche giorno prima che iniziasse la disfatta italotedesca. Un Reduce che non poteva permettere ai suoi figli la Scuola delle Sacramentine
"AL SOLDATO DISPERATO
LA REPUBBLICA HAN DONATO.
MA NIENTE ABBIAM COMBINATO,
SEMPRE QUELLI SON INSEDIATI
DAL COMUNE AL PARLAMENTO".
Ma il ritornello non si riferiva solo alle istituzioni politiche, ma come da me constatato anche in quelle scolastiche, all'interno delle quali si tramandavano una scuola maledettamente selettiva di tipo nepotistico, ereditario e fascisticheggiante..
Infatti quello che si diceva del comunismo nel periodo postbellico era: che si mangiano i bambini....e astruserie varie. Come quelle che continuano a dire tuttora il virgulto liberista liberticida di arcore e tanti rampolli che ereditano poltrone istituzionali. E ciò nonostante, le assicuro,  difendo e tengo molto stima di tutti i  valori da lei elencati
Tanti saluti     mignolino di toritto       www.euromedi.it

------------------

Signor Mazzini Dito ritto Max 27/1/2005
Posso essere sincero con Lei? Io non La capisco quando parla!! Dei Suoi post non ho capito un'acca!!! Potrebbe essere un pò più chiaro, più "terra terra" e meno filosofico? Grazie!

------------------

Mazzini di toritto 29/1/2005 22:54

Anche se con ritardo rispondo al suo breve e conciso imput dialettico.
Io sono convinto che nell'educare ci sono due aspetti: A) educare come allevare nutrire e quindi educare ai principi della virtù civiche morali e della legalità, il motivo per cui ritengo sia preposto l'istituto scolastico e i suoi pedagoci; B) educare come condurre fuori, tirare fuori i talenti dagli allievi, come dire far uscire le navi dal porto sulle rotte dei propri talenti non lasciarli andare alla deriva, come sta succedendo oggi per tutta una serie strumentalizzazioni.
Per cui approfittando del forum esortavo: Oggi più che mai la scuola è chiamata a mettere in pratica la suddetta duplicità del "educare" (cosa che negli ultimi anni si e perso di vista per effetto della stravolgente e strafottenza pubblicità delle televisioni commerciali, e che nel dopoguerra dalle mie parte non albergava affatto nei crani dei pedagoci che mi sono stati riservati quando ero scolaro). Ripeto questa priorità non la dice il sottoscritto ma viene richiesta da tutto ciò che ci accade intorno e in modo particolare dai giovani di oggi, i quali non sono più come quelli in cui faceva parte il sottoscritto, al quale importava poco se la scuola fosse maledettamente selettiva nepotistica ed ereditaria nella trasmissione dei titoli…, perché molti ragazzi come me s'impegnavano con gli artigiani (una categoria che oggi scomparsi per l'avvento dello sviluppo tecnologico e del consumo USA e GETTA).
Infine, con la presente non mi aspetto che riesca a capire o meglio a sentire l'acca, a meno che non sia è parte di quella moltitudine che al giorno d'oggi, con la tivù commerciale fa l'orecchio del mercante: nel senso che se accondiscendi a tutte le loro estercazioni cerebrali capiscono perfettamente, altrimenti finiscono per non sentire nemmeno l'acca, che tra l’altro è pure muta.
la saluto cordialmente
mignolino di toritto equilibrium@euromedi.it